AGENT D'ANIMATION ALSH - PÉRISCOLAIRE (H/F)

Type de contrat Titulaire et/ou contractuel
Durée du contrat 12
Filière Animation
Cadre d'emploi Adjoint territorial d'animation
Catégorie C

Proche de Paris, à 25min de la Gare du Nord, Creil, troisième ville du département de l’Oise avec 36 000 habitants (surclassée +40 000) offre un cadre de vie agréable, de nombreuses activités sportives et culturelles, des espaces verts, des lieux de loisirs et de bien-être, et quantité de commerces de proximité.
Creil est une ville qui évolue sans cesse en développant de nombreuses politiques publiques afin de répondre au mieux aux attentes et aux besoins de l’ensemble des creillois.

Le service scolaire et périscolaire recherche un Animateur ALSH Périscolaire (H/F) - Cadre d'emploi des Animateurs (CAT C) 

Missions

Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants en s’appuyant sur le projet pédagogique de la structure et/ou dispositif d’accueil (ALSH, périscolaire, restauration…)

  • Garantit et organise la sécurité morale, physique et affective des enfants
  • Est responsable des enfants confiés
  •  Applique le règlement intérieur
  • Organise la sécurité des biens et des locaux mis à disposition
  • Garantit le respect des règles de vie
  • Applique, met en œuvre, respecte et contrôle le cadre réglementaire des dispositifs d’accueil imposé par les institutions
  • Participe à l’organisation de l’accueil des enfants et de leurs familles
  • Prend connaissance de toutes les fiches sanitaires des enfants et des éventuelles observations (allergies, contre indication…)
  • Gère les listes des enfants et assure les pointages des présences et absences
  • Planifie, prépare, organise, met en œuvre, adapte et anime des projets d’activités (pédagogiques et éducatifs) en se donnant les moyens nécessaires à la réalisation des projets concertés
  • Participe et encadre toutes les activités mises en place (sorties, piscine…)
  • Prend en compte les différences et les rythmes de l’enfant
  • Evalue les projets d’activités et les adapte si besoin
  • Aménage des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité
  • Garantit  le bon fonctionnement des animations, des activités, des ateliers…
  • Garantit le rangement du matériel et des locaux après chaque utilisation
  • S’implique et participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet  pédagogique
  • Participe activement aux réunions de travail
  • Remonte les informations à sa hiérarchie et rend compte de toutes les situations particulières (fonctionnement, famille, enfants…)
  • Peut être référent des dispositifs d’accueil
  • S’intègre, participe et enrichit la vie de l’équipe d’animation à laquelle il appartient
  • Ecoute les enfants et facilite les échanges
  • Est « médiateur »au sein du groupe d’enfants (gestion des conflits d’enfants…) permet l’expression, la réalisation et l’évaluation des projets d’enfants
  • Instaure un dialogue avec les familles
  • Entretient des relations courtoises avec ses collaborateurs, partenaires et usagers
  • Représente la ville  auprès des familles et remplit donc, à ce titre, une mission de service public

Profil

Savoir: 

  • Connaissance de l’enfant
  • Connaissance des techniques d’accueil, d’encadrement et d’animation
  • Communication orale
  • Connaissance d’activités de loisirs
  • Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
  • Connaissance du sens du travail en équipe

Savoir-faire:

  • Encadrer et animer des activités de loisirsInitier et faire découvrir un panel d’activités de loisirs de façon ludique
  • Prendre en compte les différences et les rythmes de l’enfant
  • Construire des animations avec un sens pédagogique et éducatif
  • Répertorier les besoins matériels nécessaires à l’aboutissement des activités
  • Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité


Savoir être : 

  • Ponctuel
  • Pédagogue
  • Qualités relationnelles
  • Sens de l’observation et de l’écoute
  • Force de proposition
  • Réactif
  • Patient
  • Dynamique
  • Autonomie
  • Créativité
  • Disponibilité
  • Discrétion

Formation

  • BAFA
  • Expérience dans l’animation
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