AGENTS D'ANIMATION ALSH - PÉRISCOLAIRE (H/F)

Proche de Paris, à 25min de la Gare du Nord, Creil, troisième ville du département de l’Oise avec 36 000 habitants (surclassée +40 000) offre un cadre de vie agréable, de nombreuses activités sportives et culturelles, des espaces verts, des lieux de loisirs et de bien-être, et quantité de commerces de proximité.
Creil est une ville qui évolue sans cesse en développant de nombreuses politiques publiques afin de répondre au mieux aux attentes et aux besoins de l’ensemble des creillois.

La Ville de Creil recherche des Agents d'animation H/F.

Rattaché au responsable de la structure, l'agent d'animation a pour mission d'accueillir, d'encadrer et d'animer des groupes d’enfants en s'appuyant sur le projet pédagogique de la structure et/ou dispositif d'accueil (ALSH, périscolaire, restauration…).

Missions

Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants en s’appuyant sur le projet pédagogique de la structure et/ou dispositif d’accueil (ALSH, périscolaire, restauration…)
Seconder la direction ALSH auprès des familles, des équipes d’animation et du fonctionnement des sites périscolaires et ALSH.
Garantit et organise la sécurité morale, physique et affective des enfants
Est responsable des enfants confiés
Applique le règlement intérieur
Organise la sécurité des biens et des locaux mis à disposition
Garantit le respect des règles de vie
Applique, met en œuvre, respecte et contrôle le cadre réglementaire des dispositifs d’accueil imposé par les institutions
Participe à l’organisation de l’accueil des enfants et de leurs familles
Prend connaissance de toutes les fiches sanitaires des enfants et des éventuelles observations (allergies, contre-indication…)
Gère les listes des enfants et assure les pointages des présences et absences
Planifie, prépare, organise, met en œuvre, adapte et anime des projets d’activités (pédagogiques et éducatifs) en se donnant les moyens nécessaires à la réalisation des projets concertés
Participe et encadre toutes les activités mises en place (sorties, piscine…)
Prend en compte les différences et les rythmes de l’enfant
Evalue les projets d’activités et les adapte si besoin
Aménage des espaces en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité
Garantit le bon fonctionnement des animations, des activités, des ateliers…
Garantit le rangement du matériel et des locaux après chaque utilisation
S’implique et participe à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet pédagogique
Participe activement aux réunions de travail
Remonte les informations à sa hiérarchie et rend compte de toutes les situations particulières (fonctionnement, famille, enfants…)
Peut-être référent des dispositifs d’accueil
S’intègre, participe et enrichit la vie de l’équipe d’animation à laquelle il appartient
Ecoute les enfants et facilite les échanges
Est « médiateur »au sein du groupe d’enfants (gestion des conflits d’enfants…) permet l’expression, la réalisation et l’évaluation des projets d’enfants
Instaure un dialogue avec les familles
Entretient des relations courtoises avec ses collaborateurs, partenaires et usagers
Représente la ville auprès des familles et remplit donc, à ce titre, une mission

Profil

Savoirs :

Connaissance de l’enfant
Connaissance des techniques d’accueil, d’encadrement et d’animation
Communication orale
Connaissance d’activités de loisirs
Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
Connaissance du sens du travail en équipe
Connaissance sur l’utilisation des logiciels Word, Excel
Connaissance sur l’utilisation du logiciel Concerto

Savoir-faire:

Connaissance du cadre règlementaire en ACM
Encadrer et animer des activités de loisirs
Initier et faire découvrir un panel d’activités de loisirs de façon ludique
Prendre en compte les différences et les rythmes de l’enfant
Construire des animations avec un sens pédagogique et éducatif
Répertorier les besoins matériels nécessaires à l’aboutissement des activités
Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité
Appliquer et faire appliquer les consignes de la hiérarchie
Savoir prendre des initiatives

Savoir être :

Ponctuel
Pédagogue
Qualités relationnelles
Sens de l’observation et de l’écoute
Force de proposition
Réactif
Patient
Dynamique
Autonomie
Créativité
Disponibilité
Discrétion

Formation

BAFD avec expérience dans l’animation et l’encadrement des ACM
BPJEPS avec UC de Direction d’un ACM

Habilitations

Connaissance de l’enfant
Connaissance des techniques d’accueil, d’encadrement et d’animation
Communication orale
Connaissance d’activités de loisirs
Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
Connaissance du sens du travail en équipe